Estudo de Avaliação Global da Implementação do QREN 2007-2013

Com base numa metodologia onde se destacam a utilização pioneira em Portugal do conceito de teoria da programação e a mobilização de um vasto conjunto de métodos e processos de recolha de informação (entrevistas a stakeholders do QREN, painéis de discussão, estudos de caso, inquéritos a promotores de operações, análise documental e tratamento de informação fornecida pelo Observatório do QREN), o estudo responde a um conjunto de questões transversais de avaliação e a um vasto conjunto de questões específicas por prioridade operacional temática. Com base na aplicação da teoria da programação, a avaliação identifica factores críticos e relaciona-os com as questões do modelo de governação. O trabalho definiu, no seio da vasta panóplia de questões de avaliação, um conjunto de dimensões estratégicas que se revelaram cruciais para elaborar as conclusões relativamente: à Agenda da Competitividade (Contributo do QREN para a alteração do perfil de especialização da economia portuguesa; e contributo do QREN para o alargamento da base territorial da competitividade da economia portuguesa); à Agenda do Potencial Humano (Contributo do QREN para uma modernização inclusiva baseada numa população qualificada, envolvendo vários aspectos da intervenção pública que incluem a dinamização da oferta formativa, a qualidade da mesma, bem como a evolução da procura de qualificações que são geradas por essa oferta); à Agenda da Valorização do Território (Articulação entre objectivos, instrumentos e entidades responsáveis pela implementação do QREN em termos territoriais; e Grau de integração e transversalidade da Política de Cidades). Um significativo conjunto de recomendações (estratégicas, operacionais, condições de políticas públicas e implicações em termo de reprogramação) fecha o relatório que se inicia com um sumário executivo.

Estudo de Avaliação da Execução da Medida de Política "Apoios a Projectos de Emprego promovidos por Beneficiários das Prestações de Desemprego

O estudo apresenta o referencial metodológico de suporte à avaliação, caracteriza a medida de política, tendo em conta a evolução do seu contexto legal, analisa as suas dinâmicas de execução no período 1999-2002 e realiza uma revisão bibliográfica aprofundada de trabalhos de investigação similares nacionais e internacionais que procura, essencialmente, definir pistas de reflexão que orientem o percurso analítico a cumprir e, consequentemente, a elaboração dos instrumentos de recolha de informação propostos. O estudo incorpora ainda uma proposta metodológica e os instrumentos de notação criados com o intuito de aplicar na 2.ª fase do estudo.

Avaliação da Operacionalização do POR Lisboa no contexto da estratégia do QREN

O estudo de avaliação desenvolve um quadro metodológico que, apoiado na formulação da teoria da programação do Programa Operacional Regional de Lisboa (POR Lisboa), mobiliza um conjunto diversificado de métodos e processos de recolha de informação (entrevistas, painéis de discussão, estudos de caso, inquérito a promotores de operações, análise documental e do sistema de informação) no sentido de adaptar o processo de avaliação ao regime de competitividade e emprego em que a região de Lisboa está inserido para efeito de aplicação de Fundos Estruturais. O vasto conjunto de questões de avaliação que são colocadas em sede de caderno de encargos é objecto de uma sistematização em termos de agrupamento de questões, tendo em vista a produção de resultados e conclusões que identifiquem as principais questões de operacionalização enfrentadas pelo POR. A análise da evolução das condições de contexto da programação merece especial destaque, tendo em conta sobretudo a qualidade dos referenciais estratégicos que precederam a elaboração do POR e a sua articulação com a Estratégia Regional Lisboa 2020.

Estudo de Avaliação da Operacionalização do Programa Rumos

O trabalho de avaliação procura responder às seguintes questões centrais: i) Avaliar se as candidaturas apresentadas e aprovadas correspondem ao perfil esperado; ii) Analisar o modo como se estão a operacionalizar os conceitos-chave (inovação, qualificação, empregabilidade, empreendedorismo e inclusão social); iii) Avaliar se os critérios de selecção aprovados estão a ser os mais adequados face aos objectivos e metas definidos. Com base na formulação de uma teoria geral da programação do Proemprego, o estudo de avaliação identifica duas componentes de programação diferenciadas: i) consolidar e qualificar domínios de formação que correspondam a uma acumulação de experiência de períodos de programação anteriores; ii) introduzir comportamentos de inovação nas estratégias de formação e de intervenção social, despertando a oferta para novos domínios compatíveis com os novos desafios de competitividade que se abrem à Região. Conclui-se que a resposta à primeira componente tem sido baseada no incremento da qualidade da formação e das intervenções em geral e que a segunda suscita problemas de geração de procura com maturação mais lenta. Um conjunto de conclusões sistematiza os resultados da avaliação e são formuladas recomendações específicas para suportarem uma segunda fase de implementação do PO.

Estudo de Avaliação da Operacionalização do PROEMPREGO

O trabalho de avaliação procura responder às seguintes questões centrais: i) Avaliar se as candidaturas apresentadas e aprovadas correspondem ao perfil esperado; ii) Analisar o modo como se estão a operacionalizar os conceitos-chave (inovação, qualificação, empregabilidade, empreendedorismo e inclusão social); iii) Avaliar se os critérios de selecção aprovados estão a ser os mais adequados face aos objectivos e metas definidos. Com base na formulação de uma teoria geral da programação do Proemprego, o estudo de avaliação identifica duas componentes de programação diferenciadas: i) consolidar e qualificar domínios de formação que correspondam a uma acumulação de experiência de períodos de programação anteriores; ii) introduzir comportamentos de inovação nas estratégias de formação e de intervenção social, despertando a oferta para novos domínios compatíveis com os novos desafios de competitividade que se abrem à Região. Conclui-se que a resposta à primeira componente tem sido baseada no incremento da qualidade da formação e das intervenções em geral e que a segunda suscita problemas de geração de procura com maturação mais lenta. Um conjunto de conclusões sistematiza os resultados da avaliação e são formuladas recomendações específicas para suportarem uma segunda fase de implementação do PO.

Estudo de Avaliação do Contributo do Fundo Social Europeu para a Formação dos Activos Empregados

O estudo, que foi objecto de publicação pelo IGFSE em Dezembro de 2009, identifica os principais impactos da formação profissional co-financiada pelo FSE, concluída durante o ano de 2003, nas competências, nas qualificações, no desempenho profissional dos activos e nos contextos em que se produzem. Envolveu uma combinação assinalável de metodologias (inquérito postal, entrevistas exploratórias, estudos de caso, focus group, sistemas de informação dos diferentes PO, análise documental, etc. As conclusões são apresentadas por domínios de: i) consolidação de conhecimentos e competências; ii) transferibilidade de aprendizagens para o contexto de trabalho; iii) sustentabilidade das competências desenvolvidas; iv) efeitos da formação na qualidade e sustentabilidade do emprego; v) impactos organizacionais. Uma grande conclusão domina o estudo: as organizações devem entender a formação como um investimento qualificante, o que deverá reflectir-se na aposta estratégica em diferentes modalidades de engenharia da formação.

Estudo de Avaliação do Processo de Disseminação na EQUAL

O estudo integra essencialmente: i) um Roteiro Metodológico que identifica o contexto em que decorreu a avaliação e apresenta o referencial metodológico para a sua realização; ii) o enquadramento da EQUAL - Acção 3 de disseminação; iii) um quadro de conclusões; iv) um conjunto de recomendações que incidem em três níveis de intervenção: i) continuidade dos processos de disseminação/mainstreaming dos produtos/soluções; ii) estímulo de novos processos e dinâmicas de experimentação e inovação social; iii) e recomendações de natureza transversal, destacando-se em cada recomendação o conjunto de destinatários ou de tomadores das mesmas.

Estudo de Avaliação de Impacte das acções financiadas pelo FSE na inserção e empregabilidade dos beneficiários

O Estudo contempla duas dimensões-chave das questões em avaliação: i) a promoção da empregabilidade; ii) a promoção da inserção profissional. No plano metodológico é sobretudo relevante a realização de um conjunto de inquéritos, designadamente aos Beneficiários, às Entidades Formadoras e às Entidades Acolhedoras de Estágios em que se desenvolvem duas componentes essenciais: (i) a perspectiva dos impactes ao longo do ciclo de vida e das trajectórias de qualificação dos receptores de formação e de outros apoios à empregabilidade e inserção e (ii) a perspectiva das entidades formadoras e das empresas, em matéria de identificação de impactes e na inserção e empregabilidade dos beneficiários. Avaliam-se os impactos em matéria de inserção e empregabilidade da formação e qualificação inicial de jovens, da qualificação profissional de desempregados e da inserção profissional de jovens e adultos. Um balanço da avaliação de impactes e um conjunto de recomendações fecha o relatório, que inclui um volume de anexos.

Avaliação ex-ante do Programa Operacional do Potencial Humano

O estudo contextualiza o POPH em função de três elementos essenciais: i) a descoberta do Valor Económico do Conhecimento: ii) A percepção de que se está no início de uma Nova Vaga de Abertura e Expansão Económica; iii) A predisposição, em consequência das anteriores, para tomar uma atitude mais activa face ao QREN. Analisa-se a relevância e pertinência do POPH face aos desafios da sociedade portuguesa em termos de qualificações. Identifica um conjunto de condições de suporte e viabilização de uma programação que encara a melhoria das qualificações dos Portugueses como uma condição simultaneamente de competitividade e coesão. Avalia o contributo de cada um dos eixos prioritários do PO, as condições de financiamento e o modelo de governação. 

Avaliação ex-ante do Programa Operacional do FSE para RAA 2007-2013

O estudo segue os princípios orientadores oportunamente divulgados pela Comissão Europeia e pela estrutura de coordenação dos trabalhos do QREN 2007-2013 em matéria de avaliação ex-ante e visa produzir resultados a dois níveis: a avaliação da adequação global da estratégia do Programa e a avaliação do sistema global de implementação. As questões de avaliação são respondidas em função dos critérios de: i) relevância dos objectivos do PO; ii) pertinência dos tipos de intervenção consignados; iii) coerência interna do sistema de objectivos; iv) coerência externa com as políticas nacionais e orientações comunitárias. A avaliação centra-se ainda nos domínios de maior inovação da programação face a períodos anteriores, desenvolvendo as questões respeitantes à consistência do modelo de governação do PO, à concepção e construção de um novo sistema de indicadores de suporte e à avaliação da coerência entre missão a desempenhar pelo PO e a dimensão dos recursos envolvidos. Em termos metodológicos, os processos utilizados envolveram essencialmente a recolha de informação de fontes documentais e estatísticas da Região Autónoma dos Açores e entrevistas a representantes de uma amostra relevante de instituições regionais que actuam no domínio da educação/formação profissional, mercado de trabalho, intervenção social e sistema cientifico.

Estudo de Avaliação do Modelo de elaboração dos Regulamentos FEDER e Fundo de Coesão 2007-2013

Estudo de avaliação externa sobre o modelo regulamentar adoptado para o período de programação de fundos estruturais 2007-2013, incidindo sobre: (i) a opção global de adoptar regulamentos temáticos comuns à generalidade dos Programas Operacionais, por contraponto ao modelo alternativo (adoptado em períodos anteriores) de regulamentos por Programa Operacional ou por Eixo prioritário; (ii) o grau de harmonização e coerência de estruturas, conteúdos, conceitos e procedimentos entre os vários regulamentos. O estudo propõe diversas alterações no sentido de melhorar as condições de aplicação dos regulamentos.

Intervenção FSE na Promoção da Inclusão Social

O estudo da Intervenção do FSE na promoção da inclusão social de grupos desfavorecidos reflecte a identificação de boas práticas ao nivel de projectos financiados pelo FSE no periodo 2000-2006 em matéria de coesão/integração social de destinatários-alvo que se encontravam em situação de desfavorecimento face ao mercado de trabalho. As tipologias de projectos que constituiram objecto de análise neste projecto foram a formação profissonal destinada a públicos desfavorecidos [com atribuição de dupla certificação (p.e. EFA) ou não] e a formação de agentes de apoio à inserção profissional. Prevê-se que o estudo seja publicado pelo IGSFE durante o ano de 2010. 

Avaliação da Operacionalização do Pro-Emprego

A avaliação operacional do PRO-EMPREGO no Contexto da Estratégia do QREN no período 2007-2008, foi da responsabilidade da Autoridade de Gestão do Programa e teve como objectivo  assegurar uma adequada articulação entre uma vertente de operacionalização e uma vertente tendencialmente estratégica do Programa, ainda que centrada na perspectiva da introdução de ajustamentos considerados necessários no sistema de gestão/governação do Programa e na relação do perfil de candidaturas com as prioridades estratégicas reflectidas no eixo estratégico do Programa. Os resultados da avaliação da operacionalização destinam-se a reforçar as condições de suporte à gestão e desenvolvimento do Programa, na dupla óptica da melhoria da eficácia e da eficiência das realizações e da pertinência das dinâmicas de resultados e efeitos face aos objectivos e metas definidas.  Teve como ponto de partida a identificação prévia do modo de funcionamento esperado de  programa (teoria da programação) que constituiu um referencial tido em consideração no processo de avaliação, uma vez que permitiu comparar esse referencial teórico de funcionamento com o seu funcionamento em concreto.

Estudo de Avaliação Final do II Plano Nacional Contra a Violência Doméstica

O Estudo de Avaliação Final do II Plano Nacional Contra a Violência Doméstica (PNCVD) integra, numa primeira fase, a caracterização do contexto de partida, por referência ao I PNCVD, bem como do contexto europeu, aquilatando a pertinência e a relevância do II PNCVD. Segue-se a análise da coerência interna e externa, de acordo com o quadro de objectivos, eixos e medidas e alguns programas e iniciativas comunitárias do anterior Quadro Comunitário de Apoio: POEFDS, Planos de Acção Sectoriais (inclusão, igualdade e saúde), Saúde XXI e o PIC-EQUAL. Numa segunda etapa do estudo é feita a análise do sistema de gestão e acompanhamento do II PNCVD e a avaliação da eficácia dos eixos e medidas, integrando uma síntese por eixo e uma análise por medida de modo mais detalhado. Por último, retiram-se  conclusões e propõem-se recomendações orientadas para o próximo período de intervenção, o III PNCVD. Aí se relevam os grandes princípios orientadores: uma cultura de diagnóstico, a monitorização e avaliação da realidade, a focagem nas necessidades das vítimas e dos cidadãos, uma abordagem mais abrangente da vítima, uma forte dinâmica de coordenação e de parceria/rede, uma responsabilização focalizada nos resultados e na normalização de procedimentos de actuação. As recomendações são feitas por por área de intervenção (primária, secundária e terciária) e por actividades de suporte à intervenção sobre a violência doméstica, relacionadas com o sistema de gestão e acompanhamento, a investigação e estudos técnicos, a monitorização e avaliação, a sensibilização e formação dos profissionais e o (re)ordenamento e (re)qualificação de equipamentos/serviços.

Estudo de Avaliação do PIF Confagri 2005-2006

O estudo avalia o Plano Integrado de Formação 2005/2006 da CONFAGRI com especial ênfase nos cursos de formação relacionados com as medidas agro-ambientais e de redução do risco para o ambiente. Os dominios de análise contemplados foram: a pertinência face ao contexto em que foi implementado o Plano, a sua coerência interna e externa, a qualidade do  sistema de gestão do Plano, a realização física e a execução financeira do Plano, a qualidade com que foram concebidas, programadas e realizadas as acções de formação profissional e os seus resultados verificados nos formandos - aquisição e desenvolvimento de recursos, transferência para o contexto de trabalho, desempenho profissional e qualidade do seu emprego - e nas organizações onde trabalham. A recolha de informação secundária partiu da exploração da informação documental produzida pela gestão do PIF e do Programa AGRO (financiador do Plano), bem como a informação quantitativa constante no Sistema de Informação. A recolha da informação primária utilizou como fontes/métodos de recolha: a inquirição telefónica a uma amostra de ex-formandos das acções de formação relacionadas com as medidas agro-ambientais e de redução de risco para o ambiente da medida 7.1 do AGRO e do universo de formandos da 7.2 do AGRO, que haviam concluído o seu curso de formação até ao final de 2006; entrevistas a interlocutores privilegiados; estudos de caso representativos de boas práticas. O estudo encerrou com um conjunto de conclusões e recomendações que situam as oportunidades da CONFAGRI face ao seu posicionamento estratégico no contexto do quadro de referência estratégica nacional.

Avaliação do Projecto Responsability - Investing on Diversity

O estudo de avaliação do Projecto "Responsability - Investidores da Diversidade" (Fase II - Acção II da EQUAL) decorre da necessidade de identificação de resultados mas também da monitorização do projecto. Foi desenvolvido em cinco passos metodológicos: 1. Apresenta-se a metodologia utilizada no processo de recolha de informação baseada na produção interna de dados(não se exploraram tantos as fontes externas). 2. Desenvolvimento de uma análise da pertinência em que se procura aferir o ajustamento dos objectivos visados face aos principais elementos de contexto da responsabilidade social em Portugal e a sua coerência externa, explorando a articulação com as principais orientações de política governativa em matéria de inclusão das pessoas com deficiência e incapacidade e da coerência interna e colocando em evidência o ajustamento revelado entre os objectivos e os produtos definidos. 3. Avaliação da dinâmica de funcionamento da parceria, complementada com a análise da execução física e financeira dos projectos que determina a eficácia do Projecto Responsability. 4. Elaboração de uma matriz SWOT que visa a apresentação de uma leitura síntese do projecto em toda a sua extensão. 5. No último passo do estudo fazem-se recomendações para a fase de disseminação e apropriação e para a sustentabilidade da parceria e do projecto.

Avaliação Prospectiva do Plano Estrategico do IPB

O Relatório Final do estudo de avaliação prospectiva do Plano Estratégico do Instituto Politécnico de Beja integra uma análise do contexto do IPB em que se faz uma análise das alterações do contexto da envolvente externa da instituição, tanto a nível económico-social como político-institucional, identificando-se, ainda, as oportunidades e as ameaças que se deparam à sua actuação. Analisa-se a evolução recente do IPB, e caracterizam-se os principais traços evolutivos operados nas  diversas dimensões do Instituto e das suas Escolas (procura e oferta formativa, recursos humanos), e identificam-se os respectivos pontos fortes e fracos. Desenvolve-se ainda uma análise da implementação do Plano Estratégico do IPB 2002, em que se procede ao balanço da implementação do Plano de Acção (2001). Por último,  apresentam-se recomendações estratégicas para o futuro próximo do IPB, suportadas num modelo operacional para a sua implementação.

Avaliação do Projecto "Ria.Edu" Rede Intermunicipal de Apoio à Educação

A assistência técnica ao projecto "Ria.Edu - Rede Intermunicipal de Apoio à Educação" - um projecto de introdução das TIC no processo educativo em escolas de nove concelhos da Associação de Municípios da Ria - consistiu na concepção de um sistema de avaliação e acompanhamento e no apoio à sua implementação. A primeira etapa do trabalho foi dedicada à construção do referencial do sistema de avaliação -  critérios, questões e indicadores de avaliação. A segunda etapa incidiu na metodologia e fontes de recolha de informação e no planeamento e organização geral do trabalho de avaliação. Durante a implementação do sistema de avaliação realizaram-se várias reuniões de trabalho com a equipa do Projecto e colaborou-se na construção de instrumentos de recolha de informação, nomeadamente inquéritos on-line. No âmbito da assistência técnica foi também produzido um relatório dedicado ao tratamento de informação recolhida pelo sistema de avaliação, que embora não tenha constituído um estudo de avaliação sistemática do Projecto, baseou-se no seu  referencial de avaliação e incluiu um comentário crítico à informação analisada.

Estudo de Avaliação do PRONADI - Programa Nacional de Qualificação de Quadros Dirigentes e Chefias Intermédias das Autarquias Portuguesas

O trabalho incidiu na avaliação externa do PRONADI, promovido pela AEP e orientado para a modernização e descentralização administrativa e para a qualidade dos serviços públicos autárquicos e foi implementado nas autarquias do Porto e S. João da Madeira e nas Águas do Porto EM. O programa envolveu cerca de quatro dezenas de formandos. O objectivo central do estudo era a avaliação da eficácia do Programa tendo por referência os objectivos a que se propôs nos domínios do desenvolvimento profissional e da empregabilidade dos formandos e do incremento da eficácia das organizações de enquadramento profissional. Complementarmente, o estudo abordou as variáveis críticas condicionantes dos resultados alcançados, nomeadamente no que respeita ao modelo de formação-acção adoptado. O estudo estruturou-se em torno de um conjunto de questões de avaliação, e a metodologia utilizada associou a recolha de informação secundária (análise documental e estatística) com a recolha de informação primária, designadamente entrevistas/reuniões de trabalho com os diversos actores e inquéritos aos formandos.

Avaliação da Pós-graduação "Desenvolvimento e Implementação de Metodologias de Participação Pública: A Agenda 21 Local"

O objecto do estudo de avaliação foi a Pós-graduação "Desenvolvimento e Implementação de Metodologias de Implementação Pública: A Agenda 21 Local", um projecto na área da formação pós-graduada no Vale do Minho,  dirigido a decisores e técnicos de autarquias, entidades intermunicipais e outras organizações de actuação local ou regional. O objectivo do estudo de avaliação era aferir os resultados da pós-graduação junto dos participantes - desenvolvimento e transferência de competências - e das suas organizações de enquadramento profissional. Complementarmente, procurou-se  compreender os factores do processo formativo que condicionaram e/ou potenciaram os resultados alcançados e os impactos estimados. Norteado por um conjunto de questões de avaliação, o estudo foi desenvolvido com base numa metodologia que associou a recolha de informação secundária (análise documental e estatística, à recolha de informação primária, designadamente através de uma entrevista colectiva e um inquérito aos formandos.

Avaliação do Projecto de formação "Qualificação das Escolas Profissionais"

O Projecto de formação "Qualificação das Escolas Profissionais"  tinha como objectivo central promover o desenvolvimento de processos de Gestão de Qualidade em 22  Escolas Profissionais  da Região do Norte, e baseou-se na metodologia de formação-acção, operacionalizada através de seminários, workshops, momentos de formação em sala e formação em contexto de trabalho. A avaliação do Projecto contemplou duas fases distintas. A primeira fase incidiu na avaliação intercalar da formação, designadamente na organização, funcionamento, modelo de formação implementado e resultados preliminares do Projecto. A segunda fase contemplou a avaliação final dos efeitos previstos nos indivíduos e nas Escolas Profissionais abrangidas pela formação. Para a elaboração do estudo a metodologia utilizada associou a recolha de informação secundária (análise documental) com a recolha de informação primária, designadamente entrevistas/reuniões de trabalho com os diversos actores  e a realização de estudos de caso.

Avaliação do Projecto de Formação "Capacitação Institucional para a Melhoria do Desempenho da Educação e Formação"

O trabalho de avaliação realizado circunscreveu-se à concepção, aplicação e análise de resultados de um inquérito aplicado aos formandos do projecto de formação. O projecto de formação compreendeu três cursos - Curso de Pós-graduação em Gestão da Melhoria (sic)  (PG Gestão Melhoria), Curso Intensivo em Gestão para Dirigentes de Associações de Pais (CI Gestão Dirigentes AP) e Curso Intensivo em Gestão Local da Educação e Formação (CI Gestão Local EF), e tinha como objectivos expressos "[a] contribuir para melhorar a qualificação dos recursos humanos das instituições de educação e formação, do movimento associativo de pais e das autarquias locais; [b] promover as qualificações desses recursos humanos, e das próprias instituições, em matéria de sistemas de informação de apoio à melhoria de acção e do planeamento; [c] contribuir para a melhoria da qualidade da gestão das instituições e [d] fomentar o trabalho em rede".

Estudo de Geração e Repartição de Tráfego Terrestre do Novo Aeroporto de Lisboa

O Estudo visou estimar o impacte do Novo Aeroporto de Lisboa (alternativa Ota) em termos de tráfego terrestre com vista a melhor planear e apoiar o dimensionamento das acessibilidades a esta importante infra-estrutura. O envolvimento da Quaternaire Portugal consistiu na caracterização do sistema territorial e logístico envolvente ao NAL e na produção de cenários prospectivos (qualitativos e quantitativos) de evolução no horizonte temporal de 2050.

Estudo de Avaliação do Impacte Económico, Urbanístico e Ambiental Associado à Construção de um Fórum/Centro Comercial no Actual Mercado Municipal de Tomar

Este Estudo foi desenvolvido na sequência de uma proposta do Plano de Pormenor do Flecheiro e Mercado de implantação de uma grande superfície comercial (cerca de 20.000 m2 de área bruta de construção) numa zona central e ribeirinha da cidade de Tomar, tendo como objectivo avaliar os impactes deste empreendimento a nível económico, urbanístico e ambiental. No âmbito do trabalho desenvolvido foram efectuados dois estudos de caso referentes a Aveiro e Viana do Castelo, beneficiando assim da experiência colhida noutras cidades portuguesas relativamente a empreendimentos similares já concretizados.

Avaliação da Operacionalização do Programa Operacional de Valorização do Território

Este estudo de avaliação, integrado no Plano de Avaliação dos Programas Operacionais do QREN 2007-2013, incide sobre os principais aspectos de operacionalização da aplicação do FEDER e do Fundo de Coesão nas diversas vertentes de intervenção do Programa: acessibilidades e transportes, ambiente, prevenção de risco, equipamentos colectivos e inovação urbana. Na avaliação merecem especial destaque as questões do enquadramento estratégico do Prohrama, marcado por diversas sub-agendas temáticas sem uma matriz de racionalidade e coordenação política homogéneas e o modelo de avaliação de candidaturas, que não privilegia uma abordagem concorrencial.

Avaliação da Operacionalização do INALENTEJO

Este estudo incide sobre as principais dimensões da operacionalização do Programa Operacional Regional do Alentejo (2017-2013): o modelo de governação, o sistema de gestão e acompanhamento, os instrumentos de operacionalização, a dinâmica e qualidade da procura e a tralectória de concretização das prioridades estratégicas. A partir de uma análise baseada em múltiplas fontes de informação primária e secundária e da triangulação de informação para resposta às diversas questões de avaliação, o estudo formula diversas recomendações tendentes a melhorar os níveis de eficácia e eficiência na intervenção do Programa.

Concepção da Metodologia de Avaliação da Formação do Programa QI-PME Centro

A Quaternaire Portugal em parceria com o IESE concluíram recentemente o Estudo de "Concepção da metodologia de avaliação da formação do Programa QI-PME Centro" adjudicado pelo CEC/CCIC, Conselho Empresarial do Centro.

Integrado na Tipologia de Intervenção 3.1.1 do Programa Operacional do Potencial Humano, a sua implementação decorreu no período 2008-2011, e visou a melhoria da competitividade das micro, pequenas e médias empresas da Região Centro nos sectores da indústria e serviços de apoio à indústria.

Assente na concepção de uma metodologia multimétodo, que mobilizou fontes de informação secundária e primária e que envolveu activamente os diversos actores do Programa (Organismo intermédio, Entidades beneficiárias, Entidades destinatárias, Consultores e Formadores), visou indentificar os principais resultados obtidos com o Programa, junto dos individuos e das suas organizações, bem como os seus factores explicativos.

Estudo de Avaliação do Projeto Dinamizar II

A Quaternaire Portugal em parceria com o IESE concluíram recentemente o Estudo de Avaliação do Projeto Dinamizar II adjudicado pela CCP, Confederação do Comércio e Serviços de Portugal, cuja implementação decorreu no período 2008-2011, e que visou a melhoria da competitividade das micro, pequenas e médias empresas do comércio e serviços.

Concebido a partir de uma metodologia multimétodo e executado por uma equipa pluridisciplinar, permitiu avaliar as condições de operacionalização do Projeto e os principais resultados e impactos obtidos com o mesmo, junto dos indivíduos abrangidos e das suas organizações.

Precedido de uma apresentação pública dos resultados preliminares do Estudo onde participaram representantes de atuais e potenciais Entidades Beneficiárias do Projeto, este exercício culminou com a entrega de um Relatório final e de um sub-produto que se consubstanciou numa brochura de casos empresariais de sucesso da intervenção.

Avaliação Externa de Cursos de Formação para Públicos Desfavorecidos

O estudo de avaliação incidiu em cinco cursos de formação. Quatro cursos de longa duração, com objectivos de qualificação escolar e profissional na área da agricultura e dos serviços pessoais (Geriatria), e um curso de média duração na área da Gestão Doméstica. Os adultos destinatários dos cursos integravam-se maioritariamente na categoria “públicos desfavorecidos”, em função de um conjunto cumulativo de vivências de exclusão social (dependência de subsídios, desemprego e comportamentos aditivos).

O estudo é uma iniciativa da Associação Engenho que visou responder às exigências dos requisitos de certificação para as entidades formadoras e, simultaneamente, obter uma perspectiva exterior em termos da aferição dos resultados dos cursos e da consolidação da reflexão da equipa interna relativamente às práticas de formação. Tratou-se, assim, de uma avaliação externa, desenvolvida na fase final dos cursos, cuja estratégia de recolha de informação privilegiou a capitalização da informação documental, a participação alargada à diversidade de agentes envolvidos e a selecção de instrumentos adequados às características dos formandos.

Estudo de Avaliação do Programa Formação-Acção Gestão Agrícola

A Quaternaire Portugal concluíu recentemente o Estudo de Avaliação da Formação-Acção Gestão Agricola, ajudicado pela CAP, Confederação dos Agricultores de Portugal, cuja implementação decorreu no período 2008 a 2010 e que visou promover uma maior profissionalização na gestão das micro e PME agrícolas dos sub-sectores da produção animal ou vegetal localizadas nas regiões NUTS II do Norte, Centro e Alentejo.

Concebido a partir de uma metodologia que promoveu a participação dos diferentes stakeholders e executado por uma equipa pluridisciplinar, o estudo permitiu avaliar as condições de operacionalização do Projeto e os principais resultados e impactos obtidos com o mesmo, junto dos indivíduos abrangidos e das suas organizações.

Concepção da Metodologia de Avaliação da Formação do Programa QI-pme Norte e Formação para Empresários

A Quaternaire Portugal em parceria com o IESE concluíram recentemente o Estudo de Avaliação da Formação do Programa QI-pme Norte e Formação de Empresários, ajudicado pela AIMinho associeção Empresarial, cuja implementação da Edição 1 e Edição 2 decorreu no período 2008 a 2010 e que visou melhorar os processos de gestão das micro e PME localizadas na região NUTS II Norte.

Concebido a partir de uma metodologia que promoveu a participação dos diferentes stakeholders e executado por uma equipa pluridisciplinar, o estudo permitiu avaliar as condições de operacionalização do Programa e os principais resultados e impactos obtidos com o mesmo, junto dos indivíduos abrangidos e das suas organizações.

Avaliação das realizações, resultados e impactes do QI-pme Norte

A finalidade do presente estudo foi avaliar as realizações, resultados e impactos do Programa QIpme Norte, Programa de formação-ação gerido pela AIMinho ao abrigo da contratualização celebrada com o Programa Operacional do Potencial Humano.

O Programa QIpme Norte destina-se a micro e PME da região e encontra-se estruturado em três fases (diagnóstico e planeamento, implementação e avaliação), assentes na realização de formação-ação com recurso a ações de consultoria organizacional e de formação dos empresários e seus colaboradores, possuindo como finalidades a promoção do desenvolvimento das empresas e o contributo para o aumento dos níveis de qualificação da população ativa.

O exercício foi realizado, num horizonte temporal entre o seu arranque em 2009 e 31 de dezembro de 2011, cobrindo as duas primeiras edições do Programa.

O Programa foi promovido por 11 entidades beneficiárias em cada edição (mais uma na segunda edição do que o inicialmente definido como meta), abrangeu 542 empresas com intervenção concluída (103% taxa realização face à meta), com uma execução financeira elevada, que se cifrou nos 95%.

Avaliação do Programa de Cooperação para a Capacitação dos Laboratórios de Engenharia dos PALOP

Este estudo de avaliação destina-se a apreciar o contributo da Cooperação Portuguesa, através do Programa em análise, para a aquisição e desenvolvimento sistemático, pelos laboratórios de engenharia civil dos PALOP (LabPALOP), de meios e competências que resultem em melhoria sustentada do seu desempenho. Numa perspetiva mais ampla, está também em avaliação a forma como o Programa concretizou, ao longo do tempo, os objetivos e os princípios da Cooperação Portuguesa (e da Comunidade de Países de Língua Portuguesa - CPLP). A análise incide sobre a última década da implementação do Programa (2002/2003 a 2012/2013).

Em termos muito gerais, a avaliação entende que este é um Programa que opera num domínio de grande relevância para os países envolvidos e que tem a grande virtude de assentar num modelo que favorece a multilateralidade da Cooperação, entendida como de parceria numa comunidade de práticas, e a apropriação pelos beneficiários dos diversos aspetos do processo. Tem, portanto, grande potencial para se assumir como duplamente relevante: para um setor específico do desenvolvimento social e económico e para a consolidação institucional e a boa governação nos países africanos.

Os resultados alcançados em termos de capacitação dos LabPALOP foram condicionados por dois tipos de fatores: os que estão relacionados com os contextos locais, historicamente marcados por instabilidade política e social, e os que estão relacionados com alguma limitação de âmbito das atividades desenvolvidas, que se dirigem essencialmente à qualificação de recursos humanos, não atendendo com a mesma intensidade a outras dimensões da capacitação (tecnológica ou organizacional, por exemplo).

Estudo de Avaliação do Projeto Quadrilátero Urbano

O projeto Quadrilátero Urbano constitui uma Rede Urbana para a Inovação e Competitividade, financiada pelo Programa Operacional Regional Norte 2007-2013, integrando os municípios de Barcelos, Braga, Guimarães e Vila Nova de Famalicão que por intermédio dessa parceria visavam promover o potencial das quatro cidades como elementos de estruturação e de internacionalização de um mais vasto território. O estudo de avaliação analisa o desempenho e resultados das diferentes ações assumidas pela rede urbana, que integravam as seguintes dimensões: acolhimento empresarial, mobilidade e transportes, urbanismo e promoção em rede de equipamentos culturais. A componente de implantação de uma infraestrutura digital de suporte à rede que o projeto apresentava inicialmente não foi concretizada.

O estudo de avaliação analisa os níveis de desempenho e de resultado de cada uma das dimensões do projeto, o alcance estratégico da rede enquanto elemento de estruturação de um território mais vasto, o seu modelo de gestão e organização e o seu sistema de atores. De todas as dimensões do projeto, a avaliação conclui que a cooperação cultural entre os principais equipamentos culturais das quatro cidades foi a que registou resultados mais significativos.

Avaliação Intercalar do Programa Operacional Regional Norte ON2 2007-2013

O estudo concretiza a avaliação intercalar do Programa Operacional Regional ON2 do período de programação 2007-2013 e fá-lo através de um conjunto de três relatórios: relatório inicial metodológico, relatório final preliminar e relatório final, acompanhado de um sumário executivo. Metodologicamente, a avaliação é realizada essencialmente com recurso às chamadas "theory-based evaluations", onde se destaca a teoria da programação que a equipa da Quaternaire tem vindo a desenvolver ao longo de sucessivos trabalhos. A avaliação analisa o modo como o PO incorporou as recomendações provenientes da avaliação ex-ante, responde a um conjunto de questões de avaliação colocadas pelo caderno de encargos, avalia o sistema de comunicação do programa e sistematiza um conjunto de conclusões e recomendações. Na medida em que a avaliação acabou por ser lançada já num estádio avançado de concretização da programação, parte das recomendações é realizada tendo em vista o próximo período de programação 2014-2020 e não a conclusão do próprio programa. Do ponto de vista metodológico, há ainda a referir dois estudos de caso relevantes, um sobre os efeitos dos apoios do PO na estruturação do sistema científico e tecnológico da Região Norte (em que os resultados do programa são muito significativos) e um outro sobre indústrias criativas ( em que os resultados do programa são bem menos significativos).

Avaliação do Plano de Comunicação do CIEJD 2013/2014 - CIEJ

O estudo cumpre o exercício final de avaliação do Plano de Comunicação 2013/ 2014, coordenado pelo Centro de Informação Europeia Jacques Delors enquanto Organismo Intermediário no quadro da Parceria de Gestão estabelecida entre o Governo Português e a Comissão Europeia através da sua Representação em Portugal.

O trabalho compreendeu como ponto de partida a realização da avaliação individual dos projetos, tendo por base elementos quantitativos, referenciados aos indicadores de execução, e qualitativos decorrentes da análise documental e do contacto direto com as ações e as equipas de gestão e dos projetos. O roteiro de avaliação incluiu a resposta a um conjunto especificado de questões de avaliação relativas à coerência, às realizações e aos resultados dos projetos, incluindo a combinação de uma análise individual com uma perspetiva de avaliação global do Plano de Comunicação.

Neste sentido, o trabalho culmina com a apresentação de um conjunto de recomendações e propostas visando eventuais edições futuras da estratégia de comunicação desenvolvida no plano.

Avaliação Ex-Ante do Programa Operacional do Capital Humano

O estudo realiza a avaliação ex-ante do Programa Operacional do Capital Humano 2014 – 2020. O estudo foi desenvolvido de acordo com as orientações constantes do Regulamento que estabelece as disposições comuns relativas aos Fundos Estruturais do Quadro Estratégico Comum e tendo presente um conjunto diversificado de Questões de Avaliação que percorrem as componentes Programação estratégica, Contributos para a Estratégia Europa 2020, Adequação dos recursos financeiros e Indicadores, Monitorização e Avaliação. O exercício de avaliação teve em vista contribuir para melhorar a qualidade do POCH, procurando influenciar positivamente o respetivo processo técnico de elaboração para o que desenvolveu uma abordagem de forte interação com a Autoridade de Programação.

Avaliação do Projeto Condomus

A DOMUS SOCIAL é a empresa municipal que tem por responsabilidade e atribuições a gestão da habitação social do município do Porto. O projeto ConDomus consiste na criação de Gestores de Entrada para cada entrada de bairros sociais depois destes serem objeto de intervenções de renovação e reabilitação. O Gestor de Entrada é eleito entre os residentes de cada bloco, sendo-lhe atribuída a função de intermediação de todas as solicitações dos moradores relativas a necessidades de intervenção de reparação e manutenção. O estudo solicitado pela DOMUS SOCIAL à equipa da Quaternaire consistiu em avaliar o grau de satisfação dos moradores e dos Gestores de Entrada relativamente ao projeto e o seu impacto organizacional na DOMUS SOCIAL. A metodologia do estudo combinou a realização de um inquérito por telefone aos moradores, entrevistas aprofundadas com Gestores de Entrada e análise funcional e organizacional do trabalho da equipa interna que gere o projeto antes e depois de criada a figura do Gestor de Entrada.

Avaliação do Projeto "Reforçar as capacidades dos países de língua portuguesa em África para implementar a Convenção de Salvaguarda do Património Cultural Intangível”

O estudo avalia o projeto de capacitação de cinco países de língua portuguesa em África do ponto de vista da implementação da Convenção UNESCO de salvaguarda do património cultural intangível promovido pela UNESCO, cujo objetivo principal consiste em tirar partido da proximidade linguística para uma troca de experiências entre os países mais avançados em matéria de salvaguarda do património cultural e os países sem estruturação organizativa interna para o fazer. O estudo de avaliação explorou as dimensões da relevância, da eficiência, da eficácia e da sustentabilidade do projeto. Do ponto de vista metodológico, o estudo explorou abundante documentação fornecida pela UNESCO, os resultados de missões preparatórias realizadas pela equipa da UNESCO e uma missão realizada em Moçambique pela equipa da QP. Esta última missão envolveu, além de contactos com um conjunto muito diversificado de stakeholders, um estudo de caso sobre uma comunidade local em Moçambique relevante em termos de património cultural a proteger. O estudo sistematiza na sua parte um conjunto de ensinamentos que os diferentes países envolvidos retiraram do projeto, as conclusões e as recomendações para uma mais efetiva capacitação das administrações dos países para implementar a Convenção Unesco.

Avaliação Projecto de Formação "Potenciar"

O objecto do estudo de avaliação contemplava quatro cursos de curta e média duração e treze acções de formação, relacionados com o sector vitivinícola no Douro, nas suas técnicas específicas da produção, mas também numa lógica mais abrangente de integração do vector "vinhos" na actividade turística regional. O objectivo central do estudo era a avaliação dos efeitos da formação no desempenho profissional dos formandos e a identificação das variáveis facilitadoras ou inibidoras dos resultados conseguidos. Embora o período de realização do estudo não permitisse uma abordagem sustentada à avaliação do impacte do plano de cursos nas entidades empregadoras dos formandos, procurou-se antecipar os efeitos previsíveis da formação ao nível das organizações. O estudo estruturou-se em torno de um conjunto de questões de avaliação, e a metodologia utilizada associou a recolha de informação secundária (análise documental e estatística), à recolha de informação primária, designadamente entrevistas/reuniões de trabalho e inquéritos, que abrangeram formandos, chefias directas dos formandos e equipa de coordenação e de formadores.

Avaliação do Projecto GAAE, Gestão de Áreas de Acolhimento Empresarial

O objecto do estudo de avaliação - Projecto de formação GAAE - integrava três eixos de intervenção: uma pós-graduação, uma intervenção de formação-acção em dezasseis empresas e um conjunto de cerca de duas dezenas de acções de sensibilização de empresas. O objectivo central do estudo era a avaliação da eficácia do Projecto tendo por referência os objectivos gerais e específicos a que se propôs e a identificação das variáveis críticas condicionantes dos resultados alcançados, nomeadamente no que respeita ao modo de operacionalização das diversas acções de formação realizadas. O estudo estruturou-se em torno de um conjunto de questões de avaliação  e a metodologia utilizada associou a recolha de informação secundária (análise documental e estatística) com a recolha de informação primária, designadamente entrevistas/reuniões de trabalho e inquéritos, abrangendo formandos e formadores-consultores.

Avaliação Projecto de Formação "Solidariedade Mudar com Qualidade"

O estudo de avaliação incide sobre o conjunto de eixos de intervenção do projecto de formação "Solidariedade Mudar com Qualidade": a Formação-acção "Reflectir para Mudar", a Pós-graduação "Gestão de Organizações sem Fins Lucrativos" e a Pós-graduação "Gerir Projectos em Parceria". Nos dois primeiros eixos foram abrangidos cerca de seis dezenas de formandos e no terceiro dez IPSS e respectivos colaboradores. Os objectivos do estudo contemplavam a avaliação dos efeitos nos participantes e nas organizações, de acordo com uma tipologia de efeitos esperados em função das especificidades de cada uma das intervenções formativas. O estudo foi organizado em duas fases distintas, a primeira incidiu na avaliação intercalar da formação-acção, a segunda fase contemplou a avaliação final das três acções do projecto e incidiu na identificação e análise do impacto dos cursos no período pós-formação. A metodologia de recolha de informação foi diversificada e contemplou os vários instrumento:  estudos de caso, reuniões (individuais ou colectivas) e inquéritos.

Assessoria Técnica à LIPOR QREN 2007-2013

O Plano Estratégico para a Gestão Sustentável dos Resíduos Sólidos do Grande Porto 2007-2016 foi colocado à discussão pública no final do ano de 2007. Durante esse período, e até a publicação do Plano (final do primeiro semestre de 2008), a Quaternaire Portugal colaborou com a LIPOR, prestando assistência técnica em dois domínios: (i) a reestruturação do programa de acção do Plano Estratégico em função das oportunidades e modalidades de financiamento previstas para o QREN 2007-2013; (ii) a avaliação ambiental estratégica do Plano.

Avaliação Ambiental Estratégica do Programa Portugal Logístico

O Programa Portugal Logístico, objecto desta Avaliação Ambiental Estratégica, englobava três componentes: 1. A Rede Nacional de Plataformas Logísticas (RNPL), com áreas dedicadas e infra-estruturadas para a fixação de actividades do sector e que reforcem a intermodalidade; 2. A criação de uma estrutura de planeamento e regulação, a partir do ITT (Instituto de Transportes Terrestres) e de diversas sociedades locais; 3. Acções concertadas ao nível da logística urbana, que promovam novas soluções para as cadeias de abastecimento. A avaliação ambiental estratégica (AAE) é um processo de avaliação dos impactes ambientais ao nível estratégico de Políticas, Programas ou Planos, tendo em vista assegurar a integração de aspectos ambientais, sociais e económicos na tomada de decisão. Este trabalho foi realizado de acordo com os princípios expostos na Directiva 2001/42/CE de 27 de Junho. A AAE foi efectuada a dois níveis inter-relacionáveis: ao nível estratégico - a escala que corresponde  i) na perspectiva geográfica, ao território nacional integrado no espaço mundial, europeu e ibérico, ii) e na perspectiva do Programa Portugal Logístico à avaliação da relação logística -transporte -ambiente -território; e ao nível da solução - à escala regional, pretendendo-se aferir de que modo este projecto contribuirá para o desenvolvimento das várias regiões do país, de forma integradora e globalizante no contexto nacional.

Avaliação Ambiental do Plano Diretor Municipal de Armamar

A revisão do Plano Diretor Municipal do Município de Armamar (na região do Douro) foi concluída no final de 2014, com a realização da respetiva consulta pública e concertação.

A avaliação ambiental, que é uma componente relevante do processo, resultou num conjunto de recomendações em diversas matérias tendentes a prevenir os efeitos ambientais das opções do plano e a incrementar os seus impactes positivos em termos de sustentabilidade: qualidade do ar, das águas e dos solos, agropecuária e exploração florestal, exploração de recursos minerais, produção de energia, ordenamento industrial, ambiente urbano, paisagem e património natural e cultural, mobilidade, etc.

Avaliação Ambiental do PDM de Arouca

Esta Avaliação Ambiental foi realizada dando cumprimento às exigências legais em vigor a partir de 2007 em Portugal (Decreto-Lei nº 232/2007 de 15 de Junho e Decreto Lei n.º 316/2007, de 19 de Setembro), tendo sido por isso realizada num período em que a proposta de PDM estava já relativamente adiantada (o PDM teria discussão pública em 2008 e aprovação/ publicação em 2009). Ainda assim, permitiu efectivamente aferir os principais efeitos ambientais potenciais das opções de planeamento, antes da sua aprovação, contribuindo para a adopção de soluções mais eficazes e sustentáveis e de algumas medidas de controlo para evitar ou reduzir os efeitos negativos significativos no ambiente decorrentes da execução do PDM, incluindo a proposta de um sistema de monitorização. A Avaliação Ambiental foi da responsabilidade técnica de uma equipa independente da que elaborou o Plano.

Estudos Complementares à Revisão do Plano Diretor Municipal das Lajes do Pico

Os estudos fundamentais e complementares à revisão do PDM das Lajes do Pico incluem a elaboração de três estudos que integram o PDM: a Avaliação Ambiental Estratégica da Revisão do PDM, a Carta Educativa do Município e o Mapa de Ruído.

A avaliação ambiental estratégica do PDM das Lajes do Pico foi realizada dando cumprimento às exigências legais em vigor, permitindo aferir os principais efeitos ambientais potenciais das opções de planeamento, antes da sua aprovação, contribuindo para a adoção de soluções mais eficazes e sustentáveis e de algumas medidas de controlo para evitar ou reduzir os efeitos negativos significativos no ambiente decorrentes da execução do PDM, incluindo a proposta de um sistema de monitorização.

A carta educativa é um instrumento de planeamento que contém a proposta de reordenamento da rede de escolas do município, em função das dinâmicas demográficas e socioeconómicas e ao modelo de organização espacial do PDM, adaptando a rede de equipamentos e serviços aos padrões de qualidade no ensino que a política regional e local pretendem atingir no horizonte temporal da próxima década.

O mapa de ruído constitui um instrumento que está na base de planos de redução do ruído, sendo o resultado da sobreposição dos mapas elaborados para os vários tipos de fontes sonoras e têm por objetivos:

(i) identificar, qualificar e quantificar o ruído ambiente;

(ii) identificar situações de conflito do ruído com o tipo de zona;

(iii) avaliar a exposição ao ruído das populações;

(iv) apoiar a decisão na correção de situações existentes;

(v) planear e definir objetivos e planos para o controlo e a redução do ruído;

(vi) influenciar o planeamento urbanístico do local.

Avaliação Ambiental Estratégica da Revisão do PDM e Carta Educativa do Município do Corvo

Os estudos fundamentais e complementares à revisão do PDM do Corvo incluem a elaboração de dois estudos que integram o PDM: a Avaliação Ambiental Estratégica da Revisão do PDM e a Carta Educativa do Município.

A avaliação ambiental estratégica do PDM do Corvo foi realizada dando cumprimento às exigências legais em vigor, permitindo aferir os principais efeitos ambientais potenciais das opções de planeamento, antes da sua aprovação, contribuindo para a adoção de soluções mais eficazes e sustentáveis e de algumas recomendações para evitar ou reduzir os efeitos negativos significativos no ambiente decorrentes da execução do PDM, incluindo a proposta de um sistema de monitorização.

A carta educativa é um importante instrumento de planeamento da rede educativa, adaptado à realidade social do Corvo, que propõe, para a próxima década, o desenvolvimento de medidas que visam a manutenção dos recursos educativos, o combate ao insucesso escolar e a melhoria da oferta formativa, promovendo igualmente o reforço das relações de complementaridade a nível regional/nacional/europeu.

Estudo de apoio à formação na administração local do Vale do Ave

O  estudo integrou duas componentes: (i) o balanço da formação desenvolvida pela AMAVE no período de vigência do QCA III e as ilações a retirar do ponto de vista da estruturação da sua função de formação e (ii) a apresentação de propostas de formação de suporte às intervenções estruturantes previstas para o Vale do Ave. A metodologia accionada baseou-se na análise documental e na recolha de informação e opinião junto de interlocutores-chave, em particular nas autarquias locais e em equipas técnicas dos projectos estruturantes de carácter supra-municipal previstos.  O desenvolvimento das propostas de formação organizou-se com base nas seguintes grandes etapas: exploração preliminar do espaço de intervenção do "vector competências" no apoio à implementação dos projectos estruturantes, identificação e formalização das necessidades de competências associadas à concretização dos projectos por domínios de acção e, finalmente, definição das propostas de formação.

Avaliação Ex-ante e Avaliação Ambiental Estratégica do PO Alentejo 2014-2020

O estudo realiza a avaliação ex-ante e a avaliação ambiental estratégica do PO Regional Alentejo 2014-2020 tendo por base sucessivas versões do PO em função da negociação com as autoridades comunitárias. Do ponto de vista metodológico, o estudo responde a um conjunto determinado de questões de avaliação colocadas pelo caderno de encargos com foco nas questões da relevância e pertinência da estratégia do PO, da sua coerência interna e externa, alocação de recursos financeiros e indicadores e metas. O recurso a uma modalidade das avaliações baseadas na teoria, a teoria da programação, caracteriza a abordagem metodológica, na qual foi atribuída extrema importância ao envolvimento e asucultação de stakeholders, com três painéis de discussão (RIS 3 Alentejo, fatores críticos identificados pela teoria da programação e associações de desenvolvimento local) e um vasto programa de entrevistas. Um conjunto de conclusões e de recomendações fecha o estudo, cujos resultados foram substancialmente incorporados na versão final do PO.

Avaliação Ex-ante e Avaliação Ambiental Estratégica do PO Regional Centro 2014-2020

O estudo configura a avaliação ex-ante e a avaliação ambiental estratégica do Programa Operacional Regional Centro 2014-2020. A metodologia do estudo consiste na resposta a um conjunto diversificado de questões de avaliação, propostas em sede de caderno de encargos, e combinou a utilização da chamada "teoria da programação", com um intenso programa de auscultação de stakeholders, com recurso a painéis de discussão (entidades envolvidas nas estratégias de desenvolvimento local LEADER e entidades envolvidas na Estratégia de Especialização Inteligente) e a um conjunto diversificado de entidades regionais que participaram nos trabalhos do Plano de Ação Regional Centro 2014-2020. O estudo realiza uma análise minuciosa ao sistema de indicadores de realização e resultado que suporta o PO, incluindo as metas consideradas, e apresenta uma síntese de conclusões e recomendações, largamente incorporadas no sucessivo aperfeiçoamento do PO.

Avaliação Intercalar do Programa Operacional Pescas (PROMAR) 2007-2013

A Avaliação Intercalar do PROMAR, um instrumento de política pública para os setores da pesca e da aquicultura financiado pelo Fundo Europeu das Pescas, foi realizada no quadro de um consórcio liderado pelo IESE.

O Estudo, apresentado em junho de 2011 à Autoridade de Gestão e à Comissão de Acompanhamento do PROMAR, tinha dois grandes âmbitos: um de natureza operacional, destinado a avaliar o sistema de gestão adotado e introduzir-lhe os ajustamentos necessários; e outro de avaliação da eficácia, aferindo, numa leitura prospetiva, se a intervenção do Programa está a ou irá produzir os efeitos pretendidos.

A partir de uma reavaliação do contexto social e económico e da evolução das políticas públicas nacionais e comunitárias para o setor, e através da análise detalhada dos sistemas de gestão e informação e dos níveis de concretização material e financeira de cada uma das linhas de intervenção do Programa, o Estudo faz uma série de recomendações nos campos (i) da orientação estratégica global e para cada uma das principais áreas de intervenção, (ii) do aperfeiçoamento do modelo de governação e gestão e do sistema de informação e (iii) em matéria da igualdade de género e do meio ambiente.

Avaliação Prospectiva do Plano Estrategico do IPB

O Relatório Final do estudo de avaliação prospectiva do Plano Estratégico do Instituto Politécnico de Beja integra uma análise do contexto do IPB em que se faz uma análise das alterações do contexto da envolvente externa da instituição, tanto a nível económico-social como político-institucional, identificando-se, ainda, as oportunidades e as ameaças que se deparam à sua actuação. Analisa-se a evolução recente do IPB, e caracterizam-se os principais traços evolutivos operados nas  diversas dimensões do Instituto e das suas Escolas (procura e oferta formativa, recursos humanos), e identificam-se os respectivos pontos fortes e fracos. Desenvolve-se ainda uma análise da implementação do Plano Estratégico do IPB 2002, em que se procede ao balanço da implementação do Plano de Acção (2001). Por último,  apresentam-se recomendações estratégicas para o futuro próximo do IPB, suportadas num modelo operacional para a sua implementação.

Avaliação do projeto de formação-ação FAS2

O âmbito do Estudo está centrado na avaliação de um projecto de formação-ação dirigido às IPSS - Projeto FAS2.

O objetivo geral do Estudo de avaliação é o seguinte: Avaliar os resultados e os impactos do Projeto FAS 2 no que respeita aos processos de certificação de qualidade, às mudanças organizacionais previstas e aos contributos para a satisfação dos clientes das IPSS abrangidas.

Em conformidade com este objetivo geral o Estudo abordou as seguintes questões de avaliação.

Questões de avaliação relativas à execução global, ao modelo de formação, ao recutamento e à relaização da formação.

Questões de avaliação relativas aos resultados e impactos do Projeto (aprendizagem, palicação e valor para a organização).

Questões de avaliação relativas à satisfação dos particpantes e áreas de melhoria orientadoras de futuros projectos.