O estudo, que foi objecto de publicação pelo IGFSE em Dezembro de 2009, identifica os principais impactos da formação profissional co-financiada pelo FSE, concluída durante o ano de 2003, nas competências, nas qualificações, no desempenho profissional dos activos e nos contextos em que se produzem. Envolveu uma combinação assinalável de metodologias (inquérito postal, entrevistas exploratórias, estudos de caso, focus group, sistemas de informação dos diferentes PO, análise documental, etc. As conclusões são apresentadas por domínios de: i) consolidação de conhecimentos e competências; ii) transferibilidade de aprendizagens para o contexto de trabalho; iii) sustentabilidade das competências desenvolvidas; iv) efeitos da formação na qualidade e sustentabilidade do emprego; v) impactos organizacionais. Uma grande conclusão domina o estudo: as organizações devem entender a formação como um investimento qualificante, o que deverá reflectir-se na aposta estratégica em diferentes modalidades de engenharia da formação.